關於學會
關於學會
章程與法規
秘書處
理監事及各委員會
理監事會
組織架構
最新消息
聽語新聞
媒體/廣告/其他
活動花絮
學習專區
專業論壇
考古題
影音課程
檔案下載
專案計畫
聽覺輔具指引
研習活動
研習活動
研習證明下載
線上投稿
出版品
電子月報
電子學報
學會雜誌
出版品訂購
台灣聽力語言學會雜誌
中華民國聽力語言學會雜誌
聽語會刊
法規專區
語言治療師
聽力師
法規專區
通訊課程
通訊課程
申請繼續教育積分
徵才求職
徵才專區
求職專區
線上留言
工商園地
民眾區(Q & A)
專業地圖
好書介紹
衛教專欄
聽語介紹
相關網站
最新消息
媒體/廣告/其他
活動花絮
專案計畫
檔案下載
考古題
研習活動
電子月報
電子學報
學會雜誌
語言治療師
聽力師
法規專區
通訊課程
申請繼續教育積分
工商園地
專業地圖
好書介紹
衛教專欄
聽語介紹
相關公會
學校
其他
相關網站
聽覺輔具指引
回首頁
會員專區
請輸入您的會員資料
關閉
登入帳號
登入密碼
忘記密碼
帳號為身分證英文字母+後4碼
第一次登入之密碼為0100
聯絡我們
訂閱電子報
訂閱電子報
關閉
E-mail:
操 作:
訂閱
取消訂閱
好書介紹
(2023-09-20)
教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用(第二版)
(2023-09-12)
特殊教育理論與實務(第六版)
(2023-08-28)
失智症臨床指引-評估與治療
(2023-07-18)
每一個都要到(臺灣手語繪本)
(2023-07-18)
希兒與皮帝的神奇之旅(臺灣手語繪本)
(2023-06-08)
督導好好玩-遊戲治療督導技巧
(2023-06-08)
數位社會性溝通課程-提升說話技巧的43堂課(全套)
(2023-06-08)
數位社會性溝通課程-提升說話技巧的43堂課【溝通密技小書】
(2023-04-13)
幼兒遊戲(第四版)
(2023-03-17)
Essentials of Audiology
(2023-03-14)
高功能自閉症學生的問題解決策略-問題解決圖的應用
(2023-01-14)
聽聽看,老婆婆吞了什麼?
(2023-01-14)
恐龍咕咕的一天
(2023-01-14)
企鵝阿湯的樂園
(2023-01-13)
我是快樂小店長
(2023-01-13)
聽我說,聽你說
(2023-01-03)
為深度學習而教-促進學生創造意義的思考工具
(2022-10-17)
正向行為支持的理論與實務(第3版)
(2022-10-14)
兒童語音障礙-理論與實務
(2022-09-22)
教育測驗與評量-成就測驗與教學評量(第四版)
(2022-08-09)
Tinnitus Treatment: Clinical Protocols (耳鳴治療: 臨床處理 )
(2022-07-27)
諮商理論、技術與實務(第四版)
(2022-07-11)
特殊教育課程與教學-案例與問題導入
(2022-07-11)
團體諮商-概念與實作
(2022-06-28)
認我行點字教學法:個別化意義中心取向的點字素養教育
(2022-06-07)
幼兒聽覺藝術教材教法-玩出關鍵素養
(2022-04-18)
擁抱個別差異的新典範-融合教育(第3版)
(2022-04-06)
特殊教育學生評量(第九版)
(2022-03-30)
語言起步走-學前幼兒語言誘發活動書
(2022-01-21)
安心養老-心智障礙者老化服務手冊
(2022-01-21)
打造0~3歲寶寶的溝通語言能力-讀寫萌發、社交溝通、語言遊戲
(2022-01-21)
帶好每一個學生-有效的學習扶助教學(第二版)
(2022-01-21)
整合運用差異化教學和重理解的課程設計
(2021-11-17)
Semantic Processing and Word Finding Difficulty Across the Lifespan: A Practical Guide for Speech-Language Pathologists
(2021-11-12)
我有好朋友
(2021-09-08)
有效的讀寫教學-平衡取向教學(第二版)
(2021-08-24)
語言及聲音障礙: 綜合評估m3治療
(2021-08-03)
聾人與社會-心理、社會及教育觀點
(2021-07-13)
應用行為分析導論(第二版)
(2021-07-06)
兒童語音障礙治療新攻略
(2021-07-06)
幼兒早期語言介入
(2021-06-04)
兒童發展障礙介入治療方案 提供家長及專業人士最佳指引
(2021-04-23)
遊戲治療到底是什麼?孩子的遊戲治療入門書(繪本)
(2021-04-01)
特殊教育概論-現況與趨勢(第二版)
(2021-03-11)
言語科學-理論與臨床應用(第二版)
(2021-03-11)
如何擬訂個別化教育計畫-從特殊教育課程導入
(2020-12-02)
孩子,我懂你-如何成為聽損嬰幼兒學習和溝通的夥伴
(2020-12-02)
語調聽覺法-聽語及口語教學的應用
(2020-11-19)
孩子可以比你想得更專心-談注意力訓練(第三版)
(2020-11-18)
Auditory Brainstem Implants(聽覺腦幹植入物)
(2020-09-23)
特殊教育導論
(2020-09-16)
早期療育(第二版)
(2020-09-02)
兒童語音異常-構音與音韻的評估與介入
(2020-08-06)
親子手語入門完全手冊
(2020-07-09)
吞嚥生理標準化訓練-改良式鋇劑吞嚥障礙量表(MBSImP™)實證評估方法
(2020-07-02)
開啟0~3歲寶寶的溝通語言天賦-語言治療師說給你聽
(2020-06-17)
國立臺灣圖書館 - 臺灣手語電子繪本
(2020-06-12)
幼兒情緒及行為問題手冊-學齡前有效介入方案
(2020-04-20)
社會性技巧訓練手冊-給自閉症或亞斯伯格症幼兒、兒童、年輕人和他們朋友們的185則社會性故事(第二版)
(2020-02-26)
幫助自閉兒的每一天-將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中
(2020-02-04)
學前融合教育課程架構-以全方位學習(UDL)為基礎支持幼兒成功學習
(2020-02-04)
身心障礙學生的轉銜教育與服務
(2019-11-30)
自閉症兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)
(2019-10-04)
學前融合教育-理論與實務
(2019-09-05)
應用行為分析在家庭、學校與遊戲中的應用-協助自閉症光譜障礙或其他障礙類別的兒童
(2019-07-12)
應用行為分析在融合教室中的運用-提升自閉症光譜障礙學生成效指南
(2019-07-11)
語言發展障礙學
(2019-06-24)
教導自閉症光譜障礙者心智解讀-工作手冊
(2019-03-19)
身心障礙者生涯輔導與轉銜服務(第二版)
(2019-01-30)
孩子,我懂你-如何成為聽損嬰幼兒學習和溝通的夥伴
(2019-01-10)
2018年秋季 期刊文獻精選
(2018-12-06)
聽覺障礙
(2018-12-06)
語言發展導論
(2018-12-06)
融合教育課程與教學實務
(2018-12-06)
自閉症新突破--愛兒展能方案
(2018-12-06)
搭建感覺統合橋樑-治療自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童
(2018-12-06)
口吃:理論基礎與臨床應用
(2018-12-06)
溝通障礙實證本位服務手冊
(2018-12-06)
失語症及相關神經性溝通障礙
(2018-10-12)
說好話,好好說,誰先說(雙語繪本)
(2018-10-12)
個別化教育計畫的理念與實施
(2018-08-09)
我和我那來自異世界的朋友(雙語繪本/含學習手冊)
(2018-08-09)
班有過動兒-正向行為支持
(2018-05-28)
語調聽覺法-聽語及口語教學的應用
(2018-05-28)
寶貝
(2018-05-28)
學習障礙-理念與實務
(2018-05-28)
特殊教育學生評量(附光碟)(第八版)
(2018-03-20)
特殊教育學生的正向行為支持(附光碟)
(2018-03-20)
孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)
(2018-02-26)
聽語症候群臨床必備手冊
(2017-12-12)
語言發展導論(Language development : an introduction, 9th ed.)
(2017-12-12)
融合教育課程與教學實務(Including Students with Special Needs: A Practical Guide for Classroom Teachers, 7e)
(2017-12-12)
自閉症新突破--愛兒展能方案
(2017-12-12)
搭建感覺統合橋樑-治療自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童
(2017-12-12)
行為功能評量、診斷與介入:問題行為的行為分析取向-給教育與心理健康情境的完整系統
(2017-12-12)
溝通障礙實證本位服務手冊
(2017-12-12)
科學起步走:激發3~7歲孩子好奇探究的89個活動(A Head Start on Science: Encouraging A Sense of Wonder, 1e)
(2017-12-12)
行為改變技術:原理與程序(Behavior Modification: Principles and Procedures, 6e)
(2017-11-06)
注音High客-我的注音遊戲書(第二版)
(2017-11-06)
口吃-理論與實務(第二版)
(2017-10-16)
華語兒童口腔動作檢核表-記錄本(一組10份)
(2017-10-16)
華語兒童口腔動作檢核表-指導手冊
(2017-09-19)
龍生九子(雙語繪本)
(2017-09-19)
自閉症學生的教育輔導-理論與實務
(2017-07-25)
帶的走的溝通技巧-聽覺障礙學童溝通修補教學策略手冊(附全彩故事別冊)
(2017-07-25)
原來如此(雙語繪本)
(2017-07-25)
泛自閉症護理-以實證為基礎的整合性終生照護
(2017-03-30)
定向行動(Orientation and Mobility)
(2017-03-30)
重度障礙教學(Teaching Students With Severe Disabilities, 5e)
(2017-03-30)
特殊需求學生的教材教法
(2017-03-30)
專業合作與溝通:合作、諮詢與團隊運作支持特殊需求學生
(2017-03-30)
行為功能評量、診斷與介入:問題行為的行為分析取向-給教育與心理健康情境的完整系統
(2017-03-30)
身心障礙者性別平等教育
(2017-03-30)
資賦優異學生教材教法(下)
(2017-03-30)
資賦優異學生教材教法(上)(Methods and materials for teaching the gifted)
(2017-03-30)
特殊族群資優教育:身心障礙資優學生與低成就族群
(2017-03-30)
視覺障礙教育導論
(2017-03-30)
視覺障礙輔導實務應用—低視能管理與生活品質提升
(2017-03-30)
資優教育概論(Education of the Gifted and Talented, 6th ed)
(2017-03-30)
早期療育(Early Intervention)
(2017-03-17)
莎莎公主的煩惱
(2017-03-17)
應用行為分析
(2017-03-17)
學習障礙學生的差異化教學-普通班教師和特教教師的最新教育實踐
(2017-03-03)
身心障礙者的正向行為支持(附光碟)(第二版)
(2017-03-03)
聽見問題-聽覺損傷兒童父母常見的問題與解答
(2017-01-26)
活用ICF及ICF-CY:從嘗試到實踐 —以特殊教育為中心—
(2017-01-26)
輔助科技在特殊教育之運用
(2017-01-26)
ICF於特殊教育中的活用Part 3-為了充分因應學習的需求-(內附光碟)
(2017-01-26)
特殊教育導論
(2017-01-26)
學習障礙與補救教學教材教法
(2017-01-26)
親師合作與家庭支援:由信任與夥伴關係創造雙贏
(2017-01-26)
輔助科技:增進特殊需求學生的學習經驗
(2017-01-26)
自閉症及其他特殊需求孩子家長的職能治療指引:動作技能、感覺統合、如廁訓練等之實用策略
(2017-01-26)
智能障礙性教育:性相關行為問題的評量、介入與性健康促進
(2017-01-26)
自閉症兒童的體能遊戲與活動
(2017-01-26)
亞斯柏格症兒童及青少年:社會技能訓練
(2017-01-26)
建立社會關係及互動技巧:教導自閉症及其相關障礙之兒童及青少年
(2017-01-26)
作息本位之早期介入:藉由常規支持幼兒及其家庭
(2017-01-26)
兒童學前課堂投入:提升兒童生活參與(Engagement of Every Child in the Preschool Classroom)
(2017-01-26)
遊戲融合與自閉症—引導兒童社會化與想像力的藝術
(2017-01-26)
幼兒感覺統合活動設計
(2017-01-23)
華語構音與音韻障礙學(二版)
(2017-01-23)
頭頸部腫瘤語言和吞嚥復健手冊
(2017-01-23)
整體性嗓音輔導臨床手冊(附光碟)
(2017-01-23)
語言遲緩兒童家長手冊
(2017-01-23)
學習障礙與其他障礙之學習困難
(2017-01-23)
嗓音與嗓音治療
(2017-01-23)
兒童與青少年情緒及行為障礙
(2017-01-23)
構音及音韻障礙導論:兒童語音障礙
(2017-01-23)
溝通障礙導論:以實證本位觀點為導向(二版)
(2017-01-23)
注意力不足過動症、學習障礙、自閉症類群障礙、妥瑞氏症、焦慮症以及更多—混合症候群的輔導指引
(2017-01-23)
輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人
(2017-01-19)
聽能復健導論
(2017-01-19)
智能障礙
(2016-11-17)
融合之愛-十三個有愛無礙寓言故事
(2016-09-13)
孩子可以比你想得更專心-談注意力訓練(第二版)
(2016-09-13)
特殊教育概論-現況與趨勢(附光碟)
(2016-09-05)
阿丹老師的幸福說話課
(2016-05-26)
以愛與技巧教導孩子-自閉兒家長與教育人員指南
(2016-03-03)
學前融合教育-理論、實務與省思
(2016-03-03)
融合教育教材教法
(2015-12-03)
應用行為分析導論
(2015-12-03)
注音High客-我的注音遊戲書
(2015-07-30)
擁抱個別化差異的新典範-融合教育(第2版)(附光碟)
(2015-07-30)
師資培育白皮書解說-理念與策略
(2015-07-30)
單一個案研究法-研究設計與後設分析(附光碟)
(2015-03-20)
Thieme 2015 年最新出版醫學書籍
(2015-03-19)
兒童偏差行為(第三版)
(2015-02-12)
溝通與溝通障礙-理論與實務
(2014-12-10)
微光旅程-教養自閉症女孩
(2014-10-20)
自閉症兒童社會—情緒教育實務工作手冊
(2014-10-20)
身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表
(2014-10-20)
身心障礙者個別化服務計畫實用手冊(附光碟)
(2014-10-06)
特殊教育學生評量(第七版)(附光碟)
(2014-09-24)
Books (free) for laryngectomees
(2014-09-04)
以家庭為中心的聽覺障礙早期療育-聽覺口語法理論與實務(附光碟)
(2014-07-30)
孩子可以比你想得更專心-談注意力訓練
(2014-05-06)
帶好每一個學生-有效的補救教學
(2014-04-23)
Stuttering - Foundations and Clinical Applications
(2014-03-18)
戰勝讀寫障礙
(2014-03-07)
COGNITIVE NEUROSCIENCE:THE BIOLOGY OF THE MIND.(IE)
(2014-02-07)
社會性技巧訓練手冊-給自閉症或亞斯伯格症兒童的158個社會性故事
(2014-02-07)
幼兒教保概論-教保關鍵概念與實例分析(第二版)
(2013-09-25)
看見特殊,看見潛能-特殊生教師家長貼心手冊(第二版)
(2013-08-12)
融合可以這樣做-379個學前融合教學策略
(2013-08-12)
特殊教育理論與實務(第四版)
(2013-07-04)
【 Thieme Medical Publishers】聽力、耳鼻喉科!!
(2013-07-02)
從失落到接納-特殊兒童家長心理支持團體實務
(2013-06-11)
兒童聽力復健
(2013-06-11)
重度、極重度心智障礙者的輔導
(2013-04-22)
言語、吞嚥及聽覺解剖圖譜 <台灣愛思唯爾有限公司(Elsevier Taiwan LLC)>
(2013-03-29)
邁向優質、個別化的特殊教育服務(附光碟)
(2013-03-29)
特殊教育學生評量(第六版)(附光碟)
(2013-03-29)
遊戲VS.課程-幼兒遊戲定位與實施
(2013-01-29)
自閉兒的潛能開發-結合理論與實務
(2013-01-29)
早期療育
(2013-01-22)
《Pediatric Otorhinolaryngology Diagnosis and Treatment》小兒耳鼻喉學 診斷與治療
(2013-01-22)
《A Multidisciplinary Approach to Head and Neck Neoplasms》 頭頸部腫瘤的多元性觀點
(2013-01-22)
《Head and Neck Surgery》頭頸部手術
(2013-01-09)
《Head and Neck Cancer Recurrence》頭頸部腫瘤之復發
(2012-11-22)
數位社會性課程教學策略-在高功能自閉症與亞斯伯格症之應用(附光碟)
(2012-09-13)
耳鳴怎麼辦?
(2012-09-13)
兒童行為解碼
(2012-08-22)
【Thieme Medical Publishers】Thieme Dissector & 精選教科書推薦 !! (代PO)
(2012-06-13)
啟智教學活動設計
(2012-06-13)
特殊教育理論與實務(第三版)
會址:
104
台北市中山區雙城街
4
巷
2
號
2
樓之
4
信箱:
slha@slh.org.tw
電話:
02-2599-4956 2599-6095
(新篩及積分) 傳真:02-2599-4337
2011© The Speech-Language-Hearing Association, Taiwan
Design By
元伸
網頁設計