孩子你為什麼還不說話？

「語言」是互動與溝通中最簡便、最有效的方式，同時也是學習最重要的工具。想要與人互動溝通是人類與生俱來的能力，剛出生的嬰兒即開始學習使用哭聲，來表示肚子餓、尿布濕了不舒服等需求。孩子為了滿足自己的需要，會開始學習與周遭大人產生溝通互動。從哭笑、肢體、動作、聲音、臉部表情一直到口語表達，均是不同的溝通方式，能夠傳達訊息的細膩程度也有不同。

什麼是語言發展遲緩？

    孩子的語言發展雖然有個別差異存在，但大致仍循著一定的發展順序進行。若孩子的語言理解或表達能力未能依正常的時序發展，或有明顯落後同年齡孩子的情形，即稱為「語言發展遲緩」。會造成語言發展遲緩的原因很多，如聽力障礙、視力障礙、動作障礙、智能障礙、行為異常、環境刺激不足、學習剝奪等，除了以上的因素外，當然也有幼兒只有單純的語言發展遲緩。

語言發展里程碑

家長可以做什麼呢？

l   提供足夠的語言學習環境

    避免讓孩子都在看電視或是單獨玩玩具。建議可花多些時間陪孩子遊戲，在遊戲過程中給予簡單指令，必要時可使用手勢提示，接著再慢慢褪除在日常生活情境中也可以使用單字與片語，說明當下的情境、動作，例如：洗手手、喝水水；有時可以先給予指令，如：「拿杯子」，讓孩子嘗試獨自完成，若孩子還是不懂再給予動作示範與協助，以促進聽覺理解能力。

l   根據孩子的興趣加以說明

   日常生活中對孩子有興趣的事物或能有共同注意力的事物提供命名、描述的口語刺激，以幫助個案增加理解性詞彙量並提升口語理解能力。例如：孩子指著花，您可以說：「哇！好漂亮的花！」；當孩子看書上的兔子，您可以說：「兔子在吃紅蘿蔔」。

l   引導並鼓勵孩子主動溝通

    在日常互動遊戲中，可示範使用不同的聲音及不同聲音的結合，例如：叭叭叭、喔咿喔咿，誘發孩子模仿並發出更多不同的聲音。另外可多製造主動溝通的機會，引導並鼓勵孩子使用手勢或口語表達。要求有手勢動作或仿說的口型、聲音出現後再給予滿足。

l   將孩子說過的話加以延伸、擴展、重述或詳述

   當以片語表達時，利用擴展及延展的方式，鼓勵說較長/複雜的句子，增加句子的完整性和複雜度。例如：當孩子說：「媽媽眼鏡」，您可以說「對，媽媽有戴眼鏡」。

l   適時給予鼓勵和讚美

    當孩子表現出說話的興趣時，不管他說的內容是否完整，一定要讚美或給予回饋。

l   利用親子共讀的方式建立閱讀的概念

    親子共讀繪本，建立閱讀的習慣，以學習正確的文法結構，如以繪本內的句型照樣造句。

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