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  • 【遠距】從情緒調節到有效溝通：SEL 在兒童語言治療中的臨床應用(1024)

  • 演講者：周艾蓁
  • 活動地點：網路遠距課程(Microsoft Teams)
  • 活動日期：2026-10-24
  • 主辦單位：台灣聽力語言學會
  • 報名時間：2026-08-31~2026-10-16
  • 目前報名人數：43（150人額滿） 報名狀態
 

台灣聽力語言學會115年在職繼續教育課程

【遠距】從情緒調節到有效溝通：SEL 在兒童語言治療中的臨床應用

 
課程大綱：
SEL（社會情緒學習）提供語言治療師理解兒童情緒、行為與溝通需求之關聯的臨床框架。近年研究逐步關注 SEL 於語言治療服務中的應用，以及 SLP 在溝通障礙兒童社會情緒發展中的專業角色。本課程以語言與溝通為核心，整合實證研究、臨床推理與案例分析，引導治療師辨識情緒行為背後的溝通需求，並轉化為可評估、可設定目標及可介入的能力，建立兼具實證基礎與臨床可行性的 SEL 應用思維。
一、主辦單位：台灣聽力語言學會
二、時間：115年10月24日(六)13:00-16:10
方式：網路遠距課程(Microsoft Teams)。
三、報名時間：
台灣聽力語言學會會員：115年8月31日(一)起至115年10月16日(五)截止；
非會員：115年9月7日(一)起至115年10月16日(五)截止。
＊115/10/20(二)在網站最新消息公布報名成功名單。
四、報名對象及費用：人數上限150人
▶ 台灣聽力語言學會會員：300元
▶ 台灣聽力語言學會學生會員：150元(請回傳學生證) 
▶非會員：600元
＊聽語學會會員若尚未繳交當年度會費，則當次研習以非會員收費標準收費。
 
五、報名方式：
請至「研習活動」(http://www.slh.org.tw)線上填妥報名表後，系統將出現一組繳款虛
擬帳號，請於2天內繳費完成(也可劃撥繳費，需email回傳繳費收據)。
★劃撥繳費：帳號：10895014，戶名：台灣聽力語言學會（請於劃撥單註明課程名稱）。
★作業考量，已受理報名者恕不接受辦理退費。
★繳費後才算報名成功。
六、學分認證：
當天須完成線上簽到、簽退，並確認課程參與時間超過每節課程之三分之二，方提供語言治療師/聽力師專業課程3.6積分（3小時）。
七、說明：
1.為尊重講師的智慧財產權，研習學員請勿擅自錄影、錄音。
2.本次無提供紙本講義，將寄電子檔，請務必於報名時留下電子信箱。
3.進入研習會時，請於「姓名欄位」輸入【編號-姓名】，於大廳等候核對身份加入會議，未依照此格式輸入者將被移出研習會；編號將於10月20日(二)公布於網站報名成功名單。　
4.研習證明開放下載時間為課程結束三周後，下載期限為開放後一個月內，請再至「研習活動」
→「研習證明下載」裡下載。
5.將於課程前寄發線上課程之連結，請務必於報名時留下電子信箱，如未收到，請於10/23(五)15:00前來電詢問。
6.因名額有限，依報名順序與繳費決定是否報名成功(不開放現場報名)。
八、課程表：
 

時間

10月24日(六)

講師

主題

主持人

13:00–14:30

周艾蓁

語言治療師

從情緒調節到有效溝通：SEL 在兒童語言治療中的臨床應用(一)

許津維

委員

14:30-14:40

休息

14:40–16:10

周艾蓁

語言治療師

從情緒調節到有效溝通：SEL 在兒童語言治療中的臨床應用(二)

許津維

委員

16:10~16:20

簽退及問卷調查表
 
九、講師介紹
 

講師介紹

現職：大剛語言治療所 所長

最高學歷：

►國立臺北護理健康大學 聽語障礙科學研究所

學術專長：

1. 兒童言語與語言障礙之評估與介入

2. 兒童言語失用症（CAS）之鑑別、評估與介入

3. 構音、音韻障礙與言語動作介入

4. 兒童語言、社會溝通與社會情緒學習（SEL）

5. 語言治療臨床推理與實證實務

講師介紹：

周艾蓁語言治療師，現任大剛語言治療所所長，具多年醫院臨床、專業教學及專業團隊服務經驗。曾任童綜合醫院復健醫學部總技師，並於語言治療相關科系擔任兼任教師，具臨床實務與專業人才培育經驗。長期投入兒童語言、言語及溝通障礙之評估與介入，並深入探討兒童言語失用症（CAS）之鑑別、評估與介入策略。近年進一步關注兒童情緒、行為與溝通需求之關聯，探討社會情緒學習（SEL）與語言治療臨床實務之整合，並從語言治療專業視角探討社會情緒學習（SEL）於臨床及教育場域之應用，以及其在跨專業合作中的角色與實務價值。
 
十一、線上授課平台：Microsoft Teams
十二、學員簽到（退）方式：GOOGLE表單簽到退(簽到、退各1次)
 
 

 

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